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合肥市第四十六中学“青蓝工程”班主任师徒结对方案

编辑日期:2009/4/8   作者:area_admin   来源:区级管理员   点击次数:

    2008年9月,我校又迎来了七年级二十二个教学班一千多名学生,一批朝气蓬勃的年轻教师成为我校班主任队伍中的一支生力军,提升班主任队伍素质已成为我校教育管理工作的当务之急,并且为了深化“有效学校理论与实践研究”的课题研究,政教处开展了此次年轻班主任拜师活动——作为学校“青蓝工程”的一个重要组成部分,聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师(师傅),与年轻班主任(徒弟)结成对子,通过“传、帮、带”,推动年轻教师的迅速成长。班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式,更重要的是搭建了一个平台——指导教师与年轻班主任共同成长、共同提高的平台:优秀班主任发挥经验丰富的的示范和带动作用,创设年轻教师学习优秀教师教育、教学经验的良好条件和外部环境,促进年轻教师迅速适应合肥四十六中教育、教学的发展要求,尽快成长为学校教育管理的骨干力量;年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理,增强多媒体资源为班级管理服务的力度,师徒携手并进,共创优秀团队。

一、培养目标

1、有良好的师德修养,符合师德规范要求,并严格遵守班主任工作职责。

2、胜任合肥四十六中学班主任工作,班级管理到位,形成德育工作特色(人生教育,美育教育,人格教育,心理教育,学习教育),在一个方面有突破性成果。

3、努力学习现代教育教学理论,及时掌握有关教育教学信息,学期末要有科研成果(论文或经验总结等)。

4、科学指导学生学习,使班级学习总成绩分差在学校要求范围内。

二、具体措施

1、任班主任两年以下(含两年)的年轻教师,或调入合肥四十六中首次担任班主任的年轻教师,均要与一位老班主任结师徒对子。

2、指导教师为师德高尚、教育能力强、管理水平较高的班主任,并且原则上应与年轻教师在同一年级组。

3、师徒对子关系一般为三年。师徒结对填写协议后,要有工作计划,期末要有工作总结,上交政教处。

4、师徒每周至少要交流两次经验体会,指导老师每学期为年轻教师上一节班会示范课,每月要指导徒弟召开一次主题班会,每学期要指导徒弟做好家访工作,每学期要指导徒弟填写好班主任工作手册。

5、师徒要有共同学习理论、讨论研究及科研课题的学习笔记,期末要有科研成果(论文、经验总结或调查报告等)。

6、由政教处对师徒结对情况进行考核,作为评选优秀指导教师和优秀徒弟的依据,将师徒结对落实情况及效果作为教师年度考核的内容之一。学校每学年对优秀师徒进行表彰奖励,给指导教师颁发纪念品。

                    

                                     合肥市第四十六中学 政教处

                                                20089

 

 

 

合肥市第四十六中学“青蓝工程”班主任师徒结对公约

一、指导思想

    为加强班主任队伍建设,尽快提高年轻班主任的教育能力和管理水平,学校聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师(师傅),与年轻班主任(徒弟)结成对子,通过“传、帮、带”,推动年轻教师的迅速成长。作为学校“青蓝工程”的一个重要组成部分,班主任师徒结对活动搭建了一个指导教师与年轻班主任共同成长、共同提高的平台:经验丰富的优秀班主任发挥示范和带动作用,促进年轻班主任迅速适应合肥四十六中教育管理的发展要求,尽快成长为学校教育管理的骨干力量;年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理,增强多媒体资源为班级管理服务的力度,师徒携手并进,共创优秀团队。为使双方的结对达到预期目标,并建立起良好的师徒关系和工作关系,特制定《合肥市第四十六中学“青蓝工程”班主任师徒结对公约》。

二、指导教师(师傅)的职责:

1.指导教师应热情地关心和培养年轻班主任,必须经常与年轻班主任交流工作得失,对年轻班主任在工作上的得与失要及时给予肯定、纠正或指导。

2.指导年轻班主任结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标,指导年轻班主任开展班集体的建设,如班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等。

3.指导年轻班主任班级常规管理和德育活动的开展。每学期为年轻班主任上一节班会示范课,每月要指导徒弟召开一次主题班会,每学期指导年轻班主任填写班主任工作手册和撰写评语。

4.指导年轻班主任开展学生的家访工作,做好后进生的帮教工作。

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